II.3 CORRESPONDANCE ENTRE COMPETENCES, TACHES ET OPERATIONS

Les compétences que le stagiaire, futur Développeur Multimédia, sera amené à développer à l‘issue de sa formation, en situation professionnelle, sont présentées en correspondance avec les tâches et les opérations correspondantes identifiées lors de l‘atelier de description du métier. Il est à noter que seuls les liens de correspondances directs ont été présentés dans le tableau suivant. A chaque tâche on fait correspondre la compétence fondamentale. Cependant, la réalisation d‘une opération ou d‘une tâche nécessitera de la part du futur Développeur Multimédia de combiner la compétence fondamentale avec d‘autres compétences selon le contexte et l‘environnement professionnel. Le nombre de compétences à combiner est fonction de la nature de la tâche ; ainsi une compétence peut être mobilisée dans la réalisation de plusieurs tâches.

Ces compétences correspondant aux tâches identifiées, constituent le « noyau » de l‘activité professionnelle de Développeur multimédia (compétences particulières). Cependant, en situation professionnelle, le Développeur multimédia devra mobiliser d‘autres compétences complémentaires nécessaires à la réalisation de sa mission (compétences générales). C‘est sur la base de ces compétences que la structure pédagogique du dispositif de formation, correspondant au métier de Développeur multimédia, sera élaborée. Elle représente la transcription des compétences particulières et des compétences générales, à combiner en situation professionnelle, en objectifs pédagogiques généraux à atteindre en situation de formation.