II.3 CORRESPONDANCE ENTRE COMPETENCES, TACHES ET OPERATIONS

Les compétences que le stagiaire, futur OPERATEUR AUDIO VISUEL, sera amené à développer à l’issue de sa formation, en situation professionnelle, sont présentées en correspondance avec les tâches et les opérations correspondantes identifiées lors de l’atelier de description du métier. Il est à noter que seuls les liens de correspondances directs ont été présentés dans le tableau suivant. A chaque tâche on fait correspondre la compétence fondamentale. Cependant, la réalisation d’une opération ou d’une tâche nécessitera de la part du futur Opérateur Audio Visuel de combiner la compétence fondamentale avec d’autres compétences selon le contexte et l’environnement professionnel. Le nombre de compétences à combiner est fonction de la nature de la tâche ; ainsi une compétence peut être mobilisée dans la réalisation de plusieurs tâches.

Ces compétences qui correspondent aux tâches identifiées, constituent le « noyau » de l’activité professionnelle de l’Opérateur Audiovisuel (compétences particulières). Cependant, en situation   professionnelle, l’Opérateur audio visuel préparer la caméra et les instruments nécessaires au tournageateur en Audio Visuel devra mobiliser d’autres compétences complémentaires nécessaires à la réalisation de sa mission (compétences générales).

C’est sur la base de ces compétences que la structure pédagogique du dispositif de formation, correspondant aux métier d’opérateur en audio visuel, sera élaborée. Elle représente la transcription des compétences particulières et des compétences générales, à combiner en situation professionnelle, en objectifs pédagogiques généraux à atteindre en situation de formation.