II.9.2Le système d’évaluation des stagiaires

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II.9.1Stratégies pédagogiques

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II.8 ORGANISATION PEDAGOGIQUE DE LA FORMATION

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II.4.3Correspondance entre domaines de formation, objectifs pédagogiques généraux et unités de formation

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II.4.2Domaines de formation généraux

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II.4.1Domaines de formation particuliers

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II.4 ORGANISATION DES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES EN DOMAINES DEFORMATION

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II.3 CORRESPONDANCE ENTRE COMPETENCES, TACHES ET OPERATIONS

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II.2 PROFIL PROFESSIONNEL REQUIS

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II.1 OBJECTIFS DE FORMATION

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II-STRUCTURE PEDAGOGIQUE DU DISPOSITIF DE FORMATION

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I.6 DUREE D'occupation DE L·EMPLOI ET PERSPECTIVES D·EVOLUTION DECARRIERE

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I.5 NIVEAU DE COMPLEXITE DE L·EMPLOI

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I.4 LE CHAMP D'AUTONOMIE ET DE RESPONSABILITE

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I.3 NIVEAU D·ASTREINTE ET DE RISQUE

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I.2 CHAMP DES RELATIONS PROFESSIONNELLES

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I.1 DESCRIPTION DU METIER « ASSISTANT EN MAINTENANCE INFORMATIQUE »

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I-PROFIL PROFESSIONNEL

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PREAMBULE

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S2-TU.U.F.2-14 : STAGE EN ENTREPRISE

S2-TU.U.F.2-14 : STAGE EN ENTREPRISE

S2-TU.U.F.2-13 : COMMUNICATION PROFESSIONNELLE EN ANGLAIS

S2-TU.U.F.2-13 : COMMUNICATION PROFESSIONNELLE EN ANGLAIS

S2-TU.U.F.2-12 : COMMUNICATION PROFESSIONNELLE EN ARABE

S2-TU.U.F.2-12 : COMMUNICATION PROFESSIONNELLE EN ARABE

S2-TU.U.F.2-11 : COMMUNICATION PROFESSIONNELLE EN FRANÇAIS

S2-TU.U.F.2-11 : COMMUNICATION PROFESSIONNELLE EN FRANÇAIS

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