OBJECTIFS PEDAGOGIQUES GENERAUX ANALYSER ET RENDRE COMPTE D’UNE EXPERIENCE EN MILIEU PROFESSIONNEL OPI1-Intégrer le monde de l·entreprise G·accueil En intégrant l·entreprise pour la 1ère phase de stage, le stagiaire effectuer démarches suivantes : Identifier clairement la structure interne de l·entreprise d·accueil et son environnement Caractériser professionnellement les méthodes de travail …
Read More »S2-DMUF1-14 : COMMUNICATION EN FRANÇAIS
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES GENERAUX COMMUNIQUER EN RESPECTANT LES TECHNIQUES ET LES REGLES DE LA LANGUE FRANÇAISE OPI1-Mettre en pratique les structures de base grammaticales de la langue française pour communiquer En acquérant les principes de la langue, le stagiaire sera capable de : Définir de manière exhaustive les différentes règles grammaticales …
Read More »S2-DMUF1-12 : STATISTIQUES APPLIQUEES
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES GENERAUX :DECRIRE LES PRINCIPALES NOTIONS DE LA STATISTIQUE OPI.1-Appliquer la méthode et les concepts de base des statistiques A partir des bases essentielles de la statistique, le stagiaire doit être capable de : Définir l·utilité des statistiques pour la prise de décision en gestion commerciale Lire correctement les …
Read More »S2-DMUF1-13:COMPTABILITE GENERALE
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES GENERAUX DECRIRE LES PROCESSUS D’ELABORATION DES DONNEES COMPTABLES ET FINANCIERES DE L’ENTREPRISE OPI1-Traiter les opérations et les flux comptables de l·entreprise Dans le cadre du code général de normalisation comptable marocain le stagiaire doit être capable de : Appliquer les principes fondamentaux de la comptabilité Rassembler et classer …
Read More »S2DMUF1-10 BUREAUTIQUE
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES GENERAUX EXPLOITER L’OUTIL BUREAUTIQUE OPI1-Utiliser un ordinateur sous Windows Sous un environnement Windows le stagiaire doit être capable de : Installer et mettre à jour le système d·exploitation et les utilitaires Windows Utiliser les commandes et fonctions Windows Connecter et configurer des périphériques Utiliser les éléments graphiques de …
Read More »S2-DMUF1-6 : INITIATION A L’INFORMATIQE
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES GENERAUX:UTILISER L’ORDINATEUR POUR LA PRATIQUE DU GRAPHISME OPI.1-Connaître le rôle de l·ordinateur et le graphisme En utilisant l·ordinateur le stagiaire doit être capable de : Connaître l·historique et l·évolution de l·ordinateur dans le graphisme Situer le rôle de l·ordinateur dans la chaîne graphique Identifier les différentes étapes pour …
Read More »S2DMUF1-8 PROGRAMMATION INFORMATIQUE
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES GENERAUX UTILISER LES LANGAGES DE PROGRAMMATION OPI.1-Utiliser le langage de description A travers des modules de programmes sélectionnés : décrire la syntaxe générale d·un programme Appliquer les règles de base d·écriture Appliquer la déclaration des variables Manipuler les nombres Manipuler les chaînes de caractères OPI.2-Identifier les différentes structures …
Read More »S2DMUF1-7 ALGORITHMIQUE ET LOGIQUE DE PROGRAMMATION.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES GENERAUX: IDENTIFIER LES BASES ET LA LOGIQUE DE PROGRAMMATION OPI.1-Définir les éléments de base de l’algorithme A travers des exemples mettant en évidence le raisonnement et la logique : Définir l·algorithme Définir l·organigramme Présenter les trois opérations de transfert OPI.2-Identifier les structures de traitement Montrer différentes structures de …
Read More »S2-DMUF1-5 : MULTIMEDIA INTERACTIF
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES GENERAUX :IDENTIFIER LES MULTIPLES SPECIMENSDE PRODUCTION INTERACTIFS OPI.1-définir le multimédia a partir des différentes définitions du multimédia le stagiaire doit être capable de : Utiliser de façon précise le vocabulaire multimédia Faire la différence entre l’analogique et la numérique Identifier les moyens de diffusion des projets multimédia Identifier …
Read More »S2-DMUF1.4 Design et Esthétisme en Multimédia
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES GENERAUX :ACQUERIR UNE CONNAISSANCE GENERALE DU DESIGN GRAPHIQUE AU MULTIMEDIA OPI.1-Comprendre les règles qui régissent les communications visuelles En utilisant le concept de base de design le stagiaire doit être capable de : Reconnaître un design réussi Définir des étapes d’élaboration d·un concept Apprendre le vocabulaire visuel des …
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